自从现代大学的雏形在欧洲中世纪诞生起，大学作为一类特定的社会组织机构，一直拥有着一种“国际性”的特征。20 世纪中后叶,“高等教育国际化”（Higher Education Internationalization）这一概念在西方英语话语体系中逐渐流行开来。一般认为， 推动“高等教育国际化”加快发展的主要外部原因是“全球化”的发展。国际大学联合会(IAU) 认为：“这是一种将跨国与跨文化的观点与大学的教学、科研等主要功能相结合的过程，既包括学校内外部，也包括自上而下及自下而上的变化”。

过去40 年里，中国参与并融入了经济全球化的进程。中国实行改革开放政策以来，具有中国特色的“高等教育国际化”（中文里常用“高等教育国际交流与合作”、“高等教育对外开放”等词语）不断向纵深发展，形成了“多层次、宽领域、全方位”的格局。中国高等教育的“国际化”在坚持“服务国家教育改革发展事业、服务中国特色社会主义现代化建设事业、服务国家外交战略和大局”中，不断实现自身的创新发展。

从全球视角和中国现状看，当前高等教育国际化从理念到实践正发生着一系列新的变化。本文将从理念、趋势、使命、挑战、展望五个方面对世界与中国的高等教育国际化走向与发展进行分析和阐述。


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