中国高等教育学会中外合作办学研究分会，成立于2016年11月10日。英文译名为：Branch for Chinese-Foreign Cooperation in Running Schools，China Association of Higher Education 缩写：BCFCRS,CAHE。本会是经中国高等教育学会批准登记、政府相关部门备案，中外合作办学领域的全国性、非营利性学术组织和行业协调机构，由从事教育国际合作与交流事业，支持中外合作办学改革创新和可持续发展的办学单位、中外合作办学机构项目、相关企事业单位、教育科研机构，以及从事或服务于教育国际合作与交流的社会组织和中介机构等自愿组成。（以下简称分会）主动融入学会发展大局，贯彻落实学会发展战略构想，发挥学术社团的独特优势，在服务教育部中外合作办学中心工作、推动中外合作办学机构和项目高质量发展、完善中外合作办学主流话语体系等方面做出新的贡献。

1学术引领  推动行业高质量发展

在教育部国际司的指导支持下，分会联合厦门大学、贵州省教育厅共同主办的第六届学术年会如期举办。分会“意识形态工作领导小组”对筹备、举办全过程各环节进行监控把关，确保安全和质量。年会“门槛准入、总量控制”，从来自29个省份的报名者中遴选2000名代表线上线下出席，具有广泛代表性。

推进“中外合作办学分会面向乡村振兴”专项研究取得重要成果；面向会员持续实施“调查研究年”制度，强化调查研究清单管理，形成系列研究报告；分会“中外合作办学应对新冠肺炎疫情专题研究小组”持续发力，多举措提振行业国际化信心，推动中外合作办学在线教学提质增效。

2咨政咨询  服务教育部中外合作办学中心工作

分会紧紧围绕教育部中外合作办学中心开展工作，积极配合教育部国际司等相关司局，高质量开展资政咨询活动，充分发挥分会作为中外合作办学国家级智库平台的作用。围绕《教育部2021年工作要点》，积极参与《中外合作办学条例》及其实施办法、《中外合作办学评估办法》修订、制定，主持《关于粤港澳大湾区合作办学的若干意见》研究起草、提供意见；参与2021年度中外合作办学评议、评估工作，为行政审批和过程监管提供咨询意见；国际司委托、学会下达、分会具体承担的《高等学校境外办学指南》发布的后续新版和国别研究制定工作持续推进；承担国家发改委委托课题《高等教育中外合作办学发展现状和改革建议研究》并高质量结题；组织会员围绕合作办学宏观布局、成本测算及税收管理等相关问题持续研究，为中外合作办学部际协调机制建设提供政策支持；接受多个省份教育厅（教委）咨询，提供中外合作办学改革意见和建议，取得显著成效。

3服务战线  增强分会凝聚力、影响力

主办“全国中外合作办学政策与管理实务高级研修班”，面向广大会员免费提供业务和政策培训。来自全国28个省份近200所高校的260多位会员以线下线上形式参加培训。采用“模块加专题”形式设计课程，既有政策深度解读，又有中外合作办学申报、评估实务培训，既有标杆案例分析，又有办学风险防控研修。设现场提问和答疑环节，会员提问踊跃，问答质量高。培训政策性、针对性、实用性强，会员参与度和获得感再创新高。

继续高质量编辑会刊（内部）《中外合作办学月报》12期，共约60万字。出刊准时，质量为先，客观全面、重点突出，提供中外合作办学最新动态和政策动向，体现权威性、学术性和前沿性。

开展“点对点”精准服务，提升服务能力。一些会员高校通过来访、视频等方式联系秘书处，就中外合作办学政策支持、发展规划等提出要求，答疑解惑总体满意度高；接受一些会员单位委托，有针对性地举办论证会、论坛，作报告，开讲座，为会员单位送服务上门。受委托主持浙江科技学院“浙江省教学成果奖”专家征求意见会，提供咨询意见。该成果“浙江省教学成果一等奖”。

4奔走鼓呼 促进主流话语体系完善

与人民日报、中国教育报等多家主流媒体紧密合作，积极发声引导社会舆论，完善和巩固中外合作办学积极健康主流话语体系。在国际司支持和推动下，分会与中国教育报社通过视频会议等形式推进制度化合作，取得重要进展；联合贵州省教育厅等召开分会第六届学术年会“媒体见面会”，人民日报等参与报道年会的20多家媒体出席；分会网站和微信公众号实行专人管理、理事长负总责的常态化运行机制和严格的质量审核把关制度，不断提高政治站位，严把意识形态关；理事长带头撰文，理事和会员积极发声，推动形成中外合作办学高质量发展的办学环境。林金辉理事长先后在《中国教育报》撰文《推动中外合作办学高质量发展》《完善中外合作办学高效能治理的各项制度》《加强中外合作办学规范化建设》，提出世界大变局下中外合作办学促进形成新发展格局过程中应处理好四大基本关系的创新性理论判断，以及新时代中外合作办学强化高效能治理、推进规范化建设等一系列政策建议，直接为教育部制定政策措施制定政策措施提供理论支撑，为引导当前中外合作办学社会舆论作出应有贡献；应《中国教育报》邀约，推荐十几位会员为报撰稿，均已采用。

5交流合作 不断提高国内外影响力

通过视频方式，分别与加拿大约克大学、美国肯恩大学、香港科技大学、香港大学教育学院等研究者和管理者，就跨境教育如何应对新冠肺炎疫情，如何提高在线教学质量等问题开展学术交流与合作；与中国驻欧盟使团进行学术交流和研究资料交流。与教育部中外人文交流中心、教育部留学服务中心保持联系，建立紧密伙伴合作关系，推进分会在中外人文交流领域、国（境）外学历学位认证方面扩大影响。

作为教育部中外合作办学工作的一个重要平台，分会下一步要继续致力于做好政府参谋、当好学校帮手、引导社会舆论、培养专家队伍等各项工作，充分发挥资政咨询作用和桥梁纽带作用，进一步团结中外合作办学战线上的管理者、教师和专家学者，围绕中心、服务大局，以高质量的分会工作推动中外合作办学高质量发展，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！

中国高等教育学会   学术立会 服务兴会 规范办会 创新强会

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