近日，全球化智库（CCG）与中国银行共同研究编写的《中国留学发展报告（2022）》蓝皮书，在社会科学文献出版社正式出版，并于9月28日举办发布暨研讨会。报告反映了新形势下全球留学发展的最新趋势，分析了我国留学发展近况与变化，解读了我国留学回国人员发展的新动向，总结了来华留学人员的新情况，探索了发展留学事业、加强国际化人才培养的新路径。

　　报告显示，尽管受经济衰退、地缘政治，以及全球性新冠肺炎疫情影响，国际留学生数量仍保持稳定的增长；高层次、实用领域留学生数量明显增加；中国依然是最大留学生源国，以印度为代表的亚洲国家出国留学生增长迅猛。

　　具体到中国出国留学情况，中国学生出国留学意愿依然强劲，且随着中国在经济、社会、教育、国际地位等方面的发展，新时代留学人员更自信。国际局势变化可能对中国学生赴美澳留学有影响。2020-2021学年，中国在美留学生相比上一学年减少14.6%，出现10年来首次负增长。同样，留学澳大利亚人数连续两年下降，2020-2021年下降幅度分别为9.9%和11.9%。而随着法国、德国等欧洲国家陆续出台针对中国留学生的利好政策，留学交流开发潜力巨大。中国周边亚洲国家具有地理位置临近、文化属性相似、留学费用相对可负担等优势，越来越成为中国学生留学目的国的重要选择。未来，有留学计划的中国学生有可能将目光投向留学环境及签证政策更为友好的地区，留学需求有可能向欧洲和亚洲地区转移。

　　我国高校毕业生赴海外深造后回国发展的趋势也十分显著。据CCG《2020年中国海归就业创业调查报告》，2020年着手回国就业并向国内岗位投递简历的留学生人数较2019年增加67.3%。同时，有留学背景、国际视野的海归人才越来越愿意参与到国家治理中，为服务人民贡献出自己的知识和经验，更好地在国际发声、讲好中国故事，推动我国公共治理的长足发展和全球治理的充分参与。

　　同时，中外合作办学和中国高等教育国际化水平提升，逐步担起“在地留学”和国际化人才培养重任。报告显示，近年来，中外合作办学机构和项目数量不断上升，科技领域合作办学项目占比总体增长。教育部将继续支持部分中外合作办学机构和项目、大陆与港澳台地区合作办学机构和项目通过自主招生，以校际交流、委托培养等学分互认形式，缓解疫情影响学生出国学习的困难。未来，在地留学及中外合作办学项目有望继续发展，将成为我国人才国际化培养的重要载体和全球学术与科研交流的重要渠道。

　　来华留学方面，“留学中国”品牌积淀，品牌价值受到大多数国际学生的认可，中国成为亚洲学生重要留学目的国。

　　为进一步促进中国留学与国际化教育发展，报告提出7点建议：第一，切实解决出国留学相关困难，形成变局之下的"平安留学"机制。第二，做好突发事件影响下留学人员回国预案，解决学生家长后顾之忧。第三，鼓励新一线及准一线城市加大力度吸引留学人员创新创业。第四，重视留学生国际交往优势，支持留学生讲好中国故事。第五，发挥留学人员在公共管理和全球治理中的作用。第六，留学仍是国际人才培养的重要渠道，应积极构建国际人才培养生态体系。第七，建立来华留学全链条管理制度，提升我国国际人才涵养能力。

（神州学人网讯 记者 刘晓蕾）
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