刚才，黄捷部长代表学校党委宣布了关于邬若虹副院长转任继续教育学院副处级调研员和聘任史希红同志为继续教育学院副院长的决定。对于学校党委的这一决定，我表示拥护。
邬若虹同志是恢复高考之后的第一批大学生。她于1982年初从山西大学数学系毕业之后就一直工作在教育战线。2001年9月，原金融学院和原经贸大学合并之后，她一直担任着合并之后的学校继续教育学院副院长。在此期间，邬若虹同志作为主要分管教学工作的副院长，为了学校继续教育领域里的人才培养、教学科研、社会服务和文化传承与创新，付出了自己最为黄金般的年华、最为宝贵的精力和最为永远的真诚，做出了突出的贡献；同时，她作为主要负责人之一，亲力、协同，用自己的聪明才智和劳动汗水，在继续教育学院的改革、稳定与发展中，在继续教育学院教职员工的福利和生活待遇的改善与提高中，在继续教育学院的质量、品牌、形象和社会影响力等软实力的建设中，都做出了超过副院长这个职务所要求的重要贡献；并且，她在担任继续教育学院副院长期间所表现出来的品行与为人、能力和水平、责任感与敬业态度以及她亲力与协同创造的工作业绩也使得她本人在群众中、在学院、在学校和在业内，留下了好的口碑。
今天，由于年龄的关系，邬若虹同志就要卸任继续教育学院副院长，同时转任继续教育学院副处级调研员。在此，我谨代表保元书记、建生副院长和王新副书记、代表谢毅斌会长和其他同事以及整个学院，向长期工作在学校继续教育第一线的、始终坚守着继续教育的传统价值并且曾经为推动学校继续教育各个阶段的发展做出过重要贡献的邬若虹副院长致以崇高的敬意。
希望邬若虹副院长转任副处级调研员之后，能够继续承担学院所委托的工作和任务，一如既往地关心和支持学院的发展，继续为学院新一轮的发展做出新的贡献。
同志们：
历史的发展就是一种波浪式的发展，历史的创造性活动实际上就是一种长江后浪推前浪般的群众实践活动。这是包括我们所有人在内必须把握和遵循的一种基本规律。所以，从某种程度上说，由史希红同志担任继续教育学院的副院长，就是这种规律发挥作用的结果。
史希红副院长的成长主要是得益于群众的实践，得益于实践当中群众的帮助，她是在群众实践中锻炼成长起来的。而且，她本人在参与群众的实践活动中所表现出来的品行、素养、视野、能力和进取心，也反映了在转型时期的继教员工对于其负责人在基本品德、基本能力、基本素养和基本业绩等方面的一种价值认同。
希望史希红副院长能够尽快熟悉情况并进入角色，不断地向群众学习，向老同志学习，在学校继续教育的新的实践中，更加谦虚谨慎、戒骄戒躁、积极工作、大胆履职；同时也希望继续教育学院的员工能够多配合和多支持史希红副院长的工作，多给予史希红副院长一些理解、信任、帮助和鼓励。
同志们：
为了以人为本、为了人的价值与尊严，我们一直都在致力于建设一个“老有所依、中有所期、少有所希”这样一种处于理想状态下的继续教育学院；一直都在致力于建设一个各种不同的利益群体能够和睦相处、相互礼让的、更加宽容和更加和谐、更加繁荣和更加民主、更加平等和更加体面的继续教育学院。而且，这种建设的步伐一刻也没有停止过。因为，这是我们所有继教员工共同的价值追求和共同的奋斗目标。
为了这种共同的价值追求和共同的奋斗目标，在未来相当长的一个时期之内，我们这个正在转型的学院，要务必做到 “五个努力”。也就是，要努力建设好教师、教辅行政人员和派遣制员工这三支队伍，以提升水平；要努力帮助这三支队伍正确处理好自我感觉、群众感觉和组织感觉这三者之间的相互关系，以促进和谐；要努力利用好政策、市场和品牌这三种资源，以适应发展；要努力落实好非学历化、高端化和国际化这三个战略，以转变方式；要努力维护好发展秩序、发展环境和发展势头这三方面的稳定，以确保增长。
为了做到这“五个努力”，我们需要所有的继教员工齐心协力、众志成城，重建形象、重建一种客观的自我、重建一种利他的文化、重建一种更加市场化的运行与管理、重建我们的责任、我们的态度和我们的质量，更为重要的是，重建一种靠劳动和贡献、而不是凭身份和感觉获取回报的机制。
为了实现这样的重建，我希望，在我们这个学院，我们的员工不要只是琢磨着“我能得到什么样的职位？”，而是要问“我能承担什么样的责任？”；不要只是惦记着“我能得到什么样的好处？”，而是要问“我能做出什么样的贡献？”我想，这种价值观，对于所有继教员工来说，对于所有能够做到的、愿意做到的、以及不能做到的继教员工来说，都应该成为一种规范其自身行为的基本准则。当然，对于那些连这些基本的行为准则都不能做到的人，我们要始终给予他们必要的帮助。
我也希望大家知道，我们不仅在道义上，而且在行动上一直都在关心和牵挂着从这个学院离退休的老同志以及在这个学院患有重大疾病的员工；同时，我们不仅在口头上，而且在制度上肯定和承认了我们这个学院的相对弱势群体——派遣制员工所参与进行的创造性劳动。
我希望所有的继教员工都能记住，离退休老同志和老干部所做出的历史性贡献，应该得到充分的尊重；离退休老同志和老干部即使在离退休之后，仍然有权利在一定的时间之内，参与学院所积累的劳动与发展成果的分享；与此同时，派遣制员工，作为学院人力资源和人力资本的重要来源和补充，是可以信赖的，也是值得信赖的，而且，在制度上，派遣制员工，也是同样享有他们参与创造的劳动和发展成果分享的权利的。目前，我们已经根据政策精神，初步解决了这“一老一少”，也就是离退休老同志和派遣制青年员工参与劳动与发展成果分享的问题，同时，学院的教师和教辅行政人员的内部岗位津贴的调整工作，也正在进行之中，可以说，我们这个学院更加美好的日子还在前面。
与此同时，我也希望所有的继教员工都能记住，学院的教师、教辅行政人员和派遣制员工，这三个相互依存的、不同的利益主体，在人格上是平等的；在身份上是平等的；在岗位上是平等的；在价值上也是平等的。
同志们：
我们学院的战略转型已经进入到了一个深水区。这需要我们进行艰苦卓绝的工作，需要我们有效地应对各式各样的挑战。我坚信，在学校党委的坚强领导下，在学校领导的有力支持下，只要我们“不动摇、不懈怠、不折腾”，努力践行以人为本的价值观，我们就一定能够创造出继续教育学院蓬勃发展、奋发向上和繁荣稳定的崭新未来。
谢谢大家。



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